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Top-5 Profesores Piratas

Top-5: s. Lista arbitraria, extremadamente personal, hecha por un colaborador de Panfleto Negro.

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Creo que la docente más pirata que se ha atravesado en mi vida fue mi maestra de segundo grado. Recuerdo clarito que, con cinco años, le peleé que me hubiera puesto diez de veinte en una tabla de unidad, decena y centena, porque según ella yo había puesto los valores al revés. Como no me hiciera caso fui a llorarle a mi mamá, que vio que en el examen realmente no habia ningun error (el ejercicio era realmente idiota). Tras el reclamo de mamá, la maestra tuvo que corregir. Después de ella, mi profesor de Probabilidades, que luego ocuparía un cargo gubernamental, un tipo tan desinteresado por la materia, que aceptando su propia falta, nos permitió presentar el examen final a libro abierto (una oda a la educación a distancia) por no haber dictado siquiera las bases de los ejercicios que presentábamos (el examen era del curso anterior, no había tenido tiempo de hacer uno distinto). Pasé Probabilidades, como todo el resto del salón, pero luego debí ver Estadísticas cuatro veces antes de aprobarla. Yo mismo entro en el top five, pues yo fui uno de los profesores más piratas que he conocido. Daba clases de Informática para electrónicos en la uni y a veces llegaba trasnochado, les asignaba un ejercicio y me recostaba del escritorio. Una falta absoluta de pedagogía, irresponsabilidad en la corrección y la preparación de las clases. Un horror. Mención especial tiene el actual presidente de la república, al momento de dictar clases magistrales para sus proyectos personales con nombre de próceres varones. ¿Cuándo responderemos con el Plan Manuelita Saenz? El último es un profesor que es la mar de la bondad, pero que habla mediocremente el idioma, tiene una vision prejuiciada y parcial del mundo (y aún así dicta clases en tópicos acerca de la Diplomacia), confía ciegamente en la gente que dará clases, aún cuando el prestigio institucional esté en juego, y ocupa el lugar porque la hija del director está perdidamente enamorada de él. ¿Les suena conocido? Seguro tienen uno idéntico a su alrededor.

Uno de mis logros personales ha sido buscarle el lado bueno a todos los incapaces a los que alguna vez tuve que soportar, u olvidar sus nombres al no poder asesinarlos. Es por eso que esta lista está incompleta en más de una manera:

4. -------: Como profesor de física era pésimo, humillaba a todos los que esperábamos pasar desapercibidos en clase, no daba algunos temas que iban para el examen porque le fastidiaban y era inmisericorde con quien no le riera los chistes. Sin embargo, sus disertaciones de media hora sobre las cosas verdaderamente importantes de la vida, eran entretenidas

3. Adams: Perdonado por la condescendencia que me dan los años, el viejo hacía lo mejor que podía dado su escaso conocimiento del castellano. Justificaba sus constantes explicaciones contradictorias con el hecho de que nosotros no teníamos nada que ver con el resto de sus alumnos y que “todo estaba en el libro”

2. --------: Qué mala era, en todo sentido. No creo que nadie que haya pasado por esa clase, aprendió un poquito de procesos de manufactura, el truco parecía ser ir a consulta y rebajarse ante el poder a cambio de algunos tips para el examen.

1. Suárez: ¡Buenodía! ¡Mira pajarito! ¡Siéntate! Garabateaba dos ejercicios en el pizarrón y se iba a hablar paja en la coordinación de tercer año o la sala de profesores. Su verdadera fuente de ingreso eran unos cursos particulares en la tarde y otros de reparación, en los que según cuentan, sí enseñaba.






El primer impulso al escribir este TOP5 fue teclear rabiosamente para vengarme al fin de un dudoso grupo de profesores que ha pasado por mi vida. Sin embargo no fue tan fácil. Cuando comencé a pasar lista a los piratas me di cuenta que a pesar de su pedagogía nefasta, en todos ellos había una característica común que ahora me hace verlos con cierta simpatía. Todos ellos habían dejado una rendija abierta a través de la cual los alumnos más curiosos podían adivinar sus miserias. Si uno miraba con atención, la piratería era la consecuencia de una historia generalmente trágica, completamente inútil para sacar el bachillerato o la carrera; pero fundamental para entender que ese mundo de la adultez que se avecinaba era tan turbio y aterrador como los años que estaba dejando.

TOP 5 “La Gorda”: La primera alcabala en Comunicación Social era una mujer enorme, con la ironía y la flema de la Reina Isabel. Daba Comunicación Audiovisual, la materia que más nos ilusionaba porque sonaba a cámaras, guiones y directores. Sin embargo empezamos a desconfiar cuando nos habló de torretas y lentes que había que cambiar manualmente, artilugios que estaban en desuso desde hacía bastantes años. Parecía no saber nada de grúas o lentes zoom, cuando hasta unos novatos como nosotros estaban de lo más enterados y, para rematar, su ejemplo más socorrido era un documental sobre la nacionalización del petróleo que había hecho en el 75. La clase se fue haciendo inútil y monótona hasta la agonía. Sin embargo había algo que la sacaba de guión: el ballet. “La Gorda” era una reputada crítica de danza y su voz se volvía emotiva cuando hablaba de ello. Poco a poco fue dejando colar que había sido bailarina -y de las buenas-, pero algo había ocurrido: los especuladores entre nosotros decían que había un marido enfermo por el que prefirió cambiar su carrera a directora de TV, otros decían que había engordado por alguna enfermedad. El caso era que ni bailaba ni hacía cine. Sólo era una mujer triste que posaba en las noches su cuerpo traidor en un sillón, miraba su documental una y otra vez, y se imaginaba etérea, elevada por Barishnikov mientras cientos de espectadores aplaudían de pie en el Bolshoi.

TOP 4 “Vengo de Procter”: Era joven, casi como nosotros. Bastaba ver su ropa , su peinado y su forma de hablar para reconstruir los acontecimientos que la habían plantado frente a 50 desalmados estudiantes universitarios. Se había graduado brillantemente y desde entonces se había encapsulado en Procter & Gamble, un ambiente perfecto para obviar su incapacidad para establecer relaciones y su falta de empatía. Era metódica y brillante en sus razonamientos y reportes, eso era suficiente para abrirse paso en la trasnacional. Su currículo inmaculado tenía sin embargo un defecto: todos sus jefes presumían de experiencia académica y ella no podía aspirar a menos. Se presentó en la Universidad y obtuvo rápidamente el trabajo de profesora de Metodología. Era un privilegio que alguien como ella diera clases en la Facultad. Para la primera clase había estudiado, había ensayado muchas veces y llevaba en el bolso 50 láminas en Power Point. Pero al cruzar la puerta y observar el rostro desafiante de sus escépticos alumnos descubrió que esto no iba a ser una reunión de trabajo. Revivió las caras de todos a los compañeros de clases que se habían burlado de ella por su fealdad, por su timidez y por su sumisión, y lo peor de todo: se vio a sí misma como aquella niña que sólo encontraba sosiego en los libros y maestros. Comenzó a tartamudear (lo hacía sólo durante las clases), montó las láminas al revés, se quedó en blanco cuando le hicimos alguna pregunta. Pasó el tiempo y aquello empeoró a medida que los estudiantes se fueron aprovechando de su debilidad; se salían de clase, se burlaban, y hasta pidieron su renuncia. Acabó la última clase con la voz quebrada y lágrimas en los ojos. Volvió a Procter con su Curriculo embellecido, pero su carácter partido.

TOP 3 Los de Educación Física: Los que hayan sido en su niñez y adolescencia unos desmirriados como yo, estarán de acuerdo en que ir a Educación Física no era un camino de rosas. Yo no metía goles, no anotaba en basket, ni era un tipo veloz. A diferencia de las demás materias, lo que ocurría en Educación Física era un precedente para definir como debías ser tratado en el colegio. Y como siempre habían un montón de tipos que lo hacían mejor, quedaba claro que en cualquier circunstancia el pendejo era yo. Los entrenadores eran los cómplices de todas aquellas humillaciones. Pudiendo haber minimizado las diferencias de sus alumnos, las aumentaban con tareas en las que sólo podían destacar sus forzudos preferidos. Supongo que los profesores que me tocaron fueron alguna vez deportistas de talento efímero, que volvían a vivir sus momentos de gloria cada vez que alguno de sus chicos aplastaba a un flaquito como yo.

TOP 2: “El Charro”: Era mexicano, había pasado los 60 años, llegaba en moto a la Universidad y se paseaba por el cafetín con sus botas vaqueras y chaqueta de blue Jean. A punta de anécdotas montaba clases absolutamente vacuas sin que lo advirtiéramos. Se había casado con una alumna con la mitad de su edad porque decía que se sentía mejor entre jóvenes y siempre llevaba un séquito de alumnos a su alrededor. Al principio queríamos ser como él, rebeldes por siempre, envejecer sin notarlo. Sin embargo la falta de fondo empezó molestarnos. Podíamos oír sus historias una o dos veces, pero a la tercera ya era sólo un mexicano habla paja. Chupaba de sus estudiantes energía para vivir, al punto que, para agradarles, había dejado de ser profesor y se había vuelto uno de ellos. Ahora debe estar jubilado y me pregunto si lejos de la universidad encontró a quien robar la juventud o si, tras su despedida, se secó como el agave después de florecer.

TOP 1: Nora. Había trabajado en Estampas y en unos cuantos periódicos antes de ser mi profesora de Géneros Periodísticos. A mí y a la mayoría de mis compañeros, nos entusiasmaba escribir y considerábamos seriamente dedicarnos a la prensa. Nora era una tipa simpática, pero incapaz de destacar. Desde el primer día evitó discutir sobre iniciativa, creatividad o entusiasmo. Obvió cualquier posibilidad de profundidad y pasión periodística y convirtió el oficio en un trabajo de ensamblaje. En sus clases no había referencias, no había bibliografía, no había estilos, no había pasión. Simplemente había un montón de estudiantes cuya nota dependía de no exceder el número de palabras solicitadas, y cumplir con la misma estructura una y otra vez: “antetítulo, título, subtítulo, lead, cuerpo y cierre”. Periodismo robot. Sus artículos eran igual que sus clases; pobres de referencias, y sin asumir la responsabilidad de ahondar. Simplemente cumplían la pauta. Nora fue hasta hace poco la Ministra de Comunicación e Información y realizó a la perfección su labor de autómata: Repetir lo que el jefe mandaba sin cuestionar. En las ruedas de prensa y en las entrevistas mostraba una sonrisa imperturbable a pesar de estar defendiendo las mayores barbaridades de este gobierno. En esos momentos estoy seguro que en su cabeza no había nada más que una cinta sin fin repitiendo: “antetítulo, título, subtítulo, lead, cuerpo y cierre”


Pirata: (1) Es el ladrón de mar. Ataca y saquea los barcos que encuentra y las poblaciones más indefensas de la costa. Lo hace por su cuenta y beneficio. Este vocablo viene del griego, “peiratés”, a través del latín, y significa “el que se aventura", “el que procura lograr fortuna”. (2) Persona que, junto con otras de igual condición, se dedica al abordaje de barcos en el mar para robar. (4) Persona cruel y despiadada.

Profesor: el que enseña un arte o una ciencia.

Todo pirata es un profesor de un modelo de relación con los demás. El no escoge ser así, sencillamente lo es por naturaleza o porque se lo impone su código de valores. Son personajes libres, maestros en el arte del engaño y en la ciencia del sometimiento. Infunden miedo. Tienen poder y control sobre otros. Inspiran respeto.

Todo profesor es un pirata de alguna u otra manera. También tiene poder. También puede infundir respeto. No aborda barcos pero si mentes vulnerables o menos expertas. Sugiere, convence e impone, pudiendo llegar a “robar” la frescura y la espontaneidad del que habla sin “fundamento” o sin “saber”.


Algunos de los piratas más famosos de la Historia han sido la inspiración de los prototipos de profesores que todos hemos tenido. Aquí comparto cuales han sido mis favoritos.

TOP 5: Ann Boney tuvo dos maridos piratas, vestía ropas masculinas, era experta en el manejo de pistolas y machete, y fue considerada muy peligrosa.

La tirana. Es el clásico pirata. Hay quienes son recordadas por su particular gusto al vestir, bien sea por raro, feo, fuera de moda, ordinario o una combinación de todo esto. Han cambiado las pistolas y los machetes por tizas y bolígrafos pero mantienen el espíritu de cascar cabezas. Exigen lo que no dan, presumen de lo que no tienen, hacen y dicen lo que no deben y encima de un modo grosero y violento. Generan miedo en unos, rabia en otros.

TOP 4: Bartholomew Roberts. Se dice de él que llegó a apresar a 50 navíos. Fue uno de los primeros en adoptar un código de reglas. Unos dicen que era distinguido y que sólo bebía té, mientras que otros destacan su lado despiadado.

El showman ¿Quién no ha tenido a un profesor recordado por su andar o su manera de fumar? ¿Un profesor que recuerden por su facha o sus “happenings” más que por el contenido de las clases? La buena pinta es un asunto importante para ganar el respeto de otro, al menos eso aprendí de unos amigos en la calle y estoy convencida de que tienen razón. El slogan es: si no tienes qué carajo decir en una clase o si vas a repetir la misma idea a lo largo del año una y otra vez, al menos vístete bien, mantén la pose de “sobrao” y sal a ofrecer un show. Lo importante es llamar la atención por lo que se hace, no tanto por lo que se dice, bien sea gritando, ridiculizando a otro, pellizcando una nalga o una teta.

El efecto o afecto que generan es el de amor u odio.

TOP 3: Edward Teach, más conocido como Barbanegra, era un hábil marino y un hombre astuto. Fue un personaje envuelto en un aura de leyenda. Murió luchando, como había vivido, en pleno abordaje. Cuando cayó, los piratas que le seguían se rindieron en el acto. En su cadáver se contaron veinticinco heridas de sable y cuatro de pistola.

El geniecillo enigmático. Es el clásico académico. Sabe tanto que intimida. Con su actitud prepotente hace que los demás luzcamos estúpidos. Admirado por su dominio en alguna área es también famoso porque pocos aprueban su materia. Tiende a fundar sectas. Brillante, el típico genio, y como tal solitario, distante, introvertido, arrogante, enigmático o al menos esa es la imagen que debe proyectar para mantener su autoridad. Autoridad que se derrumba cuando una descubre que su inteligencia no es útil para resolver los peos del día, que a fin de cuentas son los realmente trascendentes.


TOP 2 y 1: Misson y su lugarteniente Caraccioli. Fueron muy diferentes del resto de los piratas. Luchaban por unos ideales basados en la libertad. Rechazaron la bandera negra y lucharon bajo una blanca con la figura de la Libertad y la divisa “A Deo, A Libertate”. Destacaron por su rechazo al comercio de esclavos, pues consideraban que ningún hombre tiene poder sobre la libertad de otro. Llegaron a fundar una pequeña república, llamada Libertalia, en la isla de Madagascar.

Los grandes maestros. Los anti-piratas. Los que reivindican la profesión del maestro. Los que abren los ojos. Sabios humildes. Los que son recordados por sus lecciones de vida más que por el contenido de sus clases. Los que acortaron la distancia, haciéndose respetar. Los que siempre tienen un buen cuento o una buena aventura que contar. Los que no temen mostrar sus sentimientos, sus prejuicios, sus lagunas, sus errores. La esencia del pirata transformada en positivo.


-Nat.





Cuando a principio de los noventa leí una magistral crónica de Cabrujas titulada: “De cómo hacer para que la literatura repugne”, aludiendo a la inmensa porquería que es la educación literaria en los colegios, comprendí que aquellos años fueron diseñados, alentados, forjados desde un impávido sentido de la mediocridad y la piratería. Ahora, en la distancia, el tiempo del colegio reaparece como un inmenso barco pirata hundido en el mar de los sargazos. La vida no ocurrió jamás en sus aulas. La vida apenas si podía guardarse para los momentos de recreo, en los encuentros con aquellos primeros amigos, en el descubrimiento de los labios temblorosos de una adolescente agobiada por su propio sofoco, por un libro o un disco prestado, por la música, por el tedio compartido. La vida no estuvo entre las clases sobre las angiospermas o la Silva a la agricultura del pobre Andrés Bello. De modo que uno tiene más bien la propensión de recordar una larga galería opaca de maestros y profesores desdentados, desprovistos de toda esperanza. Antiguas bellezas, gordas y avejentadas, acosadas por un director tiránico, por la amenaza de algo que se llamaba zona educativa, pero que igual podía llamarse Basora, “El Castillo”, la Gestapo.

Sin embargo, comprendo que se trata de personas con los que el tiempo nos vuelve tiernos y comprensivos. A quienes, ahora, invitaría con gusto una cerveza, un cigarrillo, a quienes escucharía la queja por aquél ya remoto alumno pendenciero que tanto les hizo sufrir, por el elusivo cheque que nunca acaba de llegar. Los oiría obviando sus acordes desafinados, la voz en falsete. Pensaría que aquellos años fueron los años en los que padecí la cárcel y que ellos fueron mis compañeros: presos cínicos y taimados. Desearía pensar que su mediocridad pudo ser la más secreta y rebelde resistencia a su condena.


Mi top-5 hace un intento de concreción y entonces aparece el gesto de una maestra polaca del primer grado: una pálida Gekrepten que un día desapareció para internarse en una cura de sueño (meses después volvió, fea y despeinada, y nos habló un largo discurso de incoherente despedida). Incluye un simpático y bigotudo profesor de Educación Física, empeñado en copiar a Tom Selleck con su bigote agresivo; efecto que, sin embargo, no correspondían con sus notorios amaneramientos gimnásticos. Pasa por un cáustico profesor de Inglés, cuyo único chiste era este: Please pupils, drink your chairs. Por un canoso profesor de física, alcohólico, según creo, que alguna vez sorprendí en la puerta de una fea casa del centro de Maracay, sin camisa, lampiño, con una toalla colgada de los hombros y el rostro avinagrado por la reseca. La galería termina en un barbudo profesor comunista que parecía ver resuelto su aporte a la lucha de clases llamando “mamacita” a las compañeras de cuerpos suaves y vertiginosos y nos hacía reír con sus cínicas alusiones al capital. Una vez le vi pidiendo plata prestada a otro profesor.




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