{"id":45906,"date":"2014-04-30T23:17:16","date_gmt":"2014-05-01T03:47:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/?p=45906"},"modified":"2014-04-30T23:22:06","modified_gmt":"2014-05-01T03:52:06","slug":"la-generacion-discovery-kids","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/2014\/04\/30\/la-generacion-discovery-kids\/","title":{"rendered":"La generaci\u00f3n Discovery Kids"},"content":{"rendered":"

Influencia de la TV en nuestros chamos<\/strong><\/p>\n

__________________________________________\"Dibujo<\/a><\/strong><\/p>\n

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E<\/strong>n\u00a0estos \u00faltimos tiempos la tecnolog\u00eda ha pasado a ser protagonista en nuestra vida. Definitivamente los medios para comunicarnos han influenciado nuestra forma de hablar, de expresarnos, de actuar. Hoy\u00a0en d\u00eda, en las conversaciones de un grupo de adultos es muy com\u00fan escuchar hablar del episodio n\u00famero seis de Game of Thrones, o de lo bien que le ha ido con su nuevo Samsung S5 jugando Preguntados con sus amigos de Facebook, o tal vez el \u00faltimo fichaje del Almer\u00eda en la Liga Espa\u00f1ola de f\u00fatbol, la cual se saben de memoria con todos su jugadores, o quiz\u00e1 tal vez la \u00faltima peripecia del tipo que protagoniza \u201c50 sombras de Grey\u201d en su versi\u00f3n cinematogr\u00e1fica. Esto no es malo cien por ciento, cualquier persona cae en las redes de la tecnolog\u00eda, en la nueva informaci\u00f3n, en el nuevo tema de conversaci\u00f3n.<\/p>\n

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Esta generaci\u00f3n que se ha formado desde el comienzo del siglo 21, lleva, sin duda, una influencia muy distinta a los que crecieron y se desarrollaron en el siglo 20. Sonar\u00e1n a palabras de viejo, de anticuado, pero esta es una realidad palpable. Ning\u00fan tiempo es igual. Tocamos el tema de la televisi\u00f3n. Esa industria que se desarroll\u00f3 en el siglo pasado, pero que ha tomado rumbos casi impensados en esta nueva era. Los dibujos animados, aparecieron antes del boom televisivo en los cines, y es casi seguro que nuestros ancestros jam\u00e1s pensaron que ser\u00eda protagonistas en el quehacer diario, que puedan servir como terapias, que puedan ser culpables de enfermedades mentales, de desvelo, \u00a0que ayuden a las madres a poder lavar la casa, que sirvan como maestros virtuales. Todo esto y m\u00e1s significan los dibujos animados hoy, adem\u00e1s de ser una de las industrias del entretenimiento con mayores ingresos.<\/p>\n

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Es dif\u00edcil no imaginarse el d\u00eda a d\u00eda de un ni\u00f1o actual sin su sesi\u00f3n de televisi\u00f3n diaria. En la \u00e9poca de los \u201ca\u00f1os dorados\u201d de la televisi\u00f3n, toda la programaci\u00f3n estaba basada en variedades. Cada rengl\u00f3n ten\u00eda su espacio, y regularmente los programas para ni\u00f1os, eran por las ma\u00f1anas, con cerca de dos o tres horas de programaci\u00f3n. De igual manera las tardes ten\u00edan su espacio infantil, entre dos o tres horas. Eso era todo.<\/p>\n

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Con la explosi\u00f3n de la televisi\u00f3n por cable o suscripci\u00f3n, la situaci\u00f3n cambi\u00f3. Empezaron a aparecer canales exclusivos que ofrec\u00edan programaci\u00f3n infantil 24 horas del d\u00eda. Cartoon Network fue el pionero, apareciendo en Los Estados Unidos por primera vez en las operadoras de cable en 1992. En nuestro pa\u00eds, arrib\u00f3 en 1994, cambiando definitivamente la concepci\u00f3n que ten\u00edamos de la televisi\u00f3n. Para el a\u00f1o dos mil, con el crecimiento de los suscriptores, la industria creci\u00f3 y para el a\u00f1o 2008 hab\u00edan tv encendidos con programaci\u00f3n de las operadoras por cable o el sistema de sat\u00e9lite., en m\u00e1s de un mill\u00f3n hogares registrados, con 7 millones de usuarios, esto sin contar las tomas ilegales.<\/p>\n

Por razones naturales, la sinton\u00eda de esos novedosos canales tendr\u00eda un alto rating en la poblaci\u00f3n infantil. Seg\u00fan nos cuenta Althea Thompson en su art\u00edculo\u00a0\u201cVentaja de los dibujos animados en los ni\u00f1os\u201d<\/strong>, publicado en Ehow en Espa\u00f1ol,\u00a0un joven mira unas 18 mil horas de televisi\u00f3n desde el jard\u00edn de infancia hasta la secundaria, datos recogidos de la investigaci\u00f3n realizada por el psic\u00f3logo de la universidad Bowling Green, Steve Hossler. De todas estas miles de horas, un gran porcentaje es dedicado a los dibujos animados y a programaci\u00f3n de contenido violento.<\/p>\n

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El mu\u00f1eco bobo<\/strong><\/p>\n

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Jerry se roba el s\u00e1ndwich de Tom y se toma su vaso de leche. El gato gris sale corriendo a exigir justicia por el ultrajo. El roedor, que es m\u00e1s peque\u00f1o y r\u00e1pido que su rival, corre con todas sus ganas evadiendo una posible paliza. Jerry se esconde por detr\u00e1s de una cortina, y con un sart\u00e9n que pesa 10 veces m\u00e1s que \u00e9l, le propina un soberano golpe en el trasero al desprevenido gato que pega un brinco de dos metros dando un grito que retumba la casa.<\/p>\n

Mientras esto ocurre en la cajita m\u00e1gica encendida, Manuel es observado por su hermanita, que le quita el pedazo de galleta que se dispon\u00eda a comer, tumb\u00e1ndole el vaso de refresco. Luego del suceso, Manuel persigue a su hermanita por toda la casa sin el \u00e9xito de agarrarla y reprenderla. Manuel regresa a su aposento televisivo y es v\u00edctima de un gran empuj\u00f3n de su hermanita que, cual Jerry, molesta a su oponente de mayor tama\u00f1o y fuerza.<\/p>\n

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Este es un t\u00edpico caso de imitaci\u00f3n, de aprendizaje social. Los ni\u00f1os a temprana edad son capaces de recoger como esponjas todo lo que ven en su ambiente. Albert Bandura nos explica muy bien este tema. Bandura, un psic\u00f3logo canadiense, en 1961, realiz\u00f3 un experimento con 72 ni\u00f1os, divididos grupos de 36 ni\u00f1os y 36 ni\u00f1as. Previamente, Bandura y su equipo, le hizo ver a los infantes una pel\u00edcula, donde un adulto, golpeaba sin piedad a un \u201cmu\u00f1eco bobo\u201d, un juguete de pl\u00e1stico inflado, con aspecto de payaso. Aqu\u00ed en Venezuela tambi\u00e9n es conocido como \u201cmu\u00f1eco porfiao\u201d. La persona pateaba y golpeaba fuertemente al juguete, que volv\u00eda a su posici\u00f3n una vez atestado el trancazo. De igual forma lo insultaba, y adem\u00e1s utilizaba implementos como un bate de b\u00e9isbol u otros utensilios para malograr al indefenso mu\u00f1eco. \u00a0Una vez expuesto el video, Bandura uno por uno, pas\u00f3 a los ni\u00f1os hasta un cuarto, lleno de juguetes, pero con el mismo mu\u00f1eco bobo. El resultado fue que un gran n\u00famero de ni\u00f1os golpearon e intentaron destrozar al pobre mu\u00f1equito. A la mitad de los ni\u00f1os se le mostr\u00f3 el video con las agresiones. La parte que no vio el video no mostr\u00f3 se\u00f1ales de agresividad ante el mismo mu\u00f1eco. Aqu\u00ed Bandura, comprob\u00f3 que se aprende por experiencias, por el ambiente, por los hechos que nos rodean, tumbando la teor\u00eda conductista, dando paso as\u00ed al aprendizaje social. Es sencillo, todo lo que vemos se queda, bueno y malo\u2026en el caso de los dibujos animados \u00a0y cualquier cosa de la TV muestra la realidad.<\/p>\n

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No todo es malo<\/strong><\/p>\n

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Claro est\u00e1, no todas las comiquitas son malas, o son violentas. Hay muchos programas o micros de ense\u00f1anza. \u201cHigh Five\u201d es uno de ellos. All\u00ed los ni\u00f1os aprenden a contar, sobre animales, sobre situaciones de la vida y refuerzan los conocimientos de clase. Existen m\u00faltiples programas de este tipo, que claramente son una buena influencia para los infantes, ya que muchos de ellos son producidos y aprobados por expertos en el \u00e1rea.<\/p>\n

Se ha comprobado que los dibujos animados sirven de incentivo a la hora de estudiar, generando grandes resultados y buen rendimiento escolar, si la maestra utiliza en clase alg\u00fan personaje animado, si sus padres le compran los cuadernos de Ben 10, o si a la hora de motivarlos a estudiar les dicen que si hacen todas las tareas, al culminar podr\u00e1n ver sus comiquitas preferidas.<\/p>\n

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Realidad versus ficci\u00f3n<\/strong><\/p>\n

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Sin embargo, bajo mucha influencia, muchas horas de TV, nuestros muchachos podr\u00edan sufrir alteraciones en su conducta y el no distinguir entre la realidad y la ficci\u00f3n.<\/p>\n

En 1928, ya la serie animada de Walt Disney \u201cMickey Mouse\u201d era muy conocida y gener\u00f3 el primer incidente relacionado a la influencia de un comic. Dickey Jhonson, un\u00a0 peque\u00f1o ni\u00f1o, tom\u00f3 el yate de su familia en un lago norteamericano, intentando replicar a su amigo ratoncito de la tele. Dickey estrell\u00f3 la embarcaci\u00f3n saliendo ileso gracias a Dios. La familia Jhonson demand\u00f3 a Walt Disney por \u00a0cargos de corrupci\u00f3n de menor. Dickey aleg\u00f3 estar motivado por la influencia del ratoncito que silba alegremente en la caricatura, en su momento dijo\u00a0: \u00abPens\u00e9 que si un rat\u00f3n humilde, com\u00fan podr\u00eda conducir un barco, seguro que yo tambi\u00e9n pod\u00eda hacerlo\u00bb.<\/strong><\/p>\n

\"dibujo<\/strong><\/p>\n

Otro caso que rese\u00f1aremos se dio en Venezuela en 1986. Un ni\u00f1o de la ciudad de Cabimas, llamado Edgardo, se encontraba solo en su apartamento. Contaba apenas con seis a\u00f1os de edad, y su ni\u00f1era lo hab\u00eda dejado solo, mientras bajaba a comprar pan. Todo esto lo cuenta Carmen Castillo, la se\u00f1ora madre del autor de este art\u00edculo, cuyo hermano viv\u00eda en el mismo edificio llamado Copaiba. Edgardo, era fan\u00e1tico de \u201cS\u00faperman\u201d, tanto que no se quitaba la capa o el disfraz. Todo el d\u00eda fantaseaba con evitar la criptonita y salvar al mundo.\u00a0 Esa tarde Edgardo estaba decidido a probar que pod\u00eda volar, por eso, se arm\u00f3 del coraje del s\u00faper h\u00e9roe, abri\u00f3 la ventana grande de la sala de su apartamento y se subi\u00f3 extendiendo los brazos como Christopher Reeves en el film. La descuidada ni\u00f1era iba arribando al edificio cuando observ\u00f3 al mini s\u00faperman apunto de probar que pod\u00eda cruzar el aire como un avi\u00f3n. La muchacha sac\u00f3 fuerzas de donde no ten\u00eda y casi como Flash subi\u00f3 las escaleras arribando hasta el cuarto piso del edificio y entrando como bala aguardando que Edgardo no se hubiese lanzado. En efecto, S\u00faperman a\u00fan estaba evocando sus poderes porque a\u00fan se manten\u00eda sobre la media pared de la ventana corrediza. La ni\u00f1era se abalanz\u00f3 contra \u00e9l, que ya emprend\u00eda vuelo, su cabeza estrell\u00f3 con el pilar de arriba dando oportunidad a la chica de atajarlo pr\u00e1cticamente en el aire. Los puntos en la cabeza del pobre Edgardo deben recordarle que la influencia de su h\u00e9roe, casi lo mata.<\/p>\n

\"Dibujo<\/p>\n

Es muy chistoso ver a nuestros ni\u00f1os evocar a su \u201cPower Ranger\u201d favorito o bailar graciosamente como un \u201cBackardigan\u201d, pero se debe medir la peligrosidad de lo que est\u00e1 ocurriendo. Aprenden mucho, y hasta su vocabulario se enriquece con frases como \u201cse me ha ocurrido una genial idea\u201d o \u201ctengo una extra\u00f1a sensaci\u00f3n\u201d, pero se debe tener cuidado de no llegar al extremo de que los chamitos no identifiquen la realidad con lo ficticio, o que lleguen absurdamente a hablar como robots con ese acento \u201cdiscoverique\u00f1o\u201d que es molestoso a veces para nuestros o\u00eddos.<\/p>\n

Recomendaciones<\/strong><\/p>\n

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El control parental\u00a0 y la educaci\u00f3n hogare\u00f1a. All\u00ed la clave.<\/p>\n

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Tuvimos la oportunidad de entrevistar a dos reconocidas psic\u00f3logos zulianas y ambas coincidieron en el punto, que los padres deben hablarle claramente a sus hijos de lo que es la vida real y la m\u00e1gica fantas\u00eda que observan en sus teles. Por su puesto de acuerdo a la edad que tengan los infantes. Adriana Wettel, especialista en psicolog\u00eda infantil expres\u00f3 que depende del nivel de comprensi\u00f3n y madurez del ni\u00f1o, asumir todo lo que est\u00e1 viendo en la TV es cierto. Asegura que esto, en niveles aceptables, no puede ser considerado como un problema psicol\u00f3gico ni nada raro.\u00a0\u201cDepende del nivel de comprensi\u00f3n de esas situaciones. Para el ni\u00f1o tal vez no sean tan fantasiosas como para nosotros…y por su ingenuidad puedan creer que sean ciertas\u201d<\/strong>, expres\u00f3 Wettel, agregando adem\u00e1s:\u00a0\u201cel ni\u00f1o peque\u00f1o por su caracter\u00edsticas del desarrollo cognoscitivo podr\u00eda no entender que hay algunas cosas que no son reales o posibles. Por ejemplo, que a Tom lo aplaste un Yunque le deforme la cabeza y a los 5 minutos est\u00e9 normal, un ni\u00f1o m\u00e1s grande sabe\u00a0 que esto no es posible. Incluso un aspecto relacionado con esto es el concepto de la muerte en ni\u00f1os, los ni\u00f1os peque\u00f1os creen que la muerte es reversible, es decir que la persona va a volver, les cuesta entender que es definitivo y eso est\u00e1 reforzado por los mu\u00f1equitos. Por ejemplo el del gato negro que le pasan miles de cosas y se va al cielo como un \u00e1ngel y en la siguiente escena aparece normal. El ni\u00f1o no entiende la gracia…pero un ni\u00f1o m\u00e1s grande o un adulto lo ve gracioso porque sabe que eso es imposible\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Wettel en su explicaci\u00f3n, recomienda a los padres no explicar demasiado las situaciones de las caricaturas, pero si hacerles ver que son personajes ficticios. Tambi\u00e9n exhorta a hablarles claramente sobre la muerte, por ejemplo, cuando una mascota deja de respirar o se pierde un cachorro,\u00a0\u201ces importante trabajar sus primeras p\u00e9rdidas y no decirles que se fue, o lo regalaron, sino que falleci\u00f3 y se va madurando en esa etapa\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Por su parte Julia Pernalete, psic\u00f3loga y docente de la Universidad Nacional Experimental Rafael Mar\u00eda Baralt sostiene que\u00a0\u201cla idea no es cuestionar el efecto de la televisi\u00f3n en la agresividad, sino como la manejan los chicos actualmente. Seguir\u00e1n saliendo programas nuevos y los seguir\u00e1n prohibiendo\u201d<\/strong>. Para esto es necesario observar a los hijos, estar pendientes y no dejarlos 4 horas ligados a la cajita de tele sin prestarles cuidado, simplemente porque est\u00e1n respirando un poco o est\u00e1n ocupados en otra actividad. \u201cEs muy importante que conozcamos a nuestros hijos y una mala influencia de la TV se podr\u00e1 detectar si les ponemos cuidado. Cuando hablan como robots hay algo m\u00e1s asociado, porque los chicos de hoy d\u00eda son discriminativos y las comiquitas que se salen de sus esquemas diarios o son algo sonsas ellos dejan de verlas\u201d<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 Pernalete.<\/p>\n

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\u201cMuchos padres \u00a0no regulan ni supervisan la programaci\u00f3n, para ellos es una ayuda la tele, les provee de herramientas de atenci\u00f3n, pero nada sin reglamentar a esa edad es bueno, debes dosificarles la televisi\u00f3n y los programas\u201d<\/strong>, puntualiz\u00f3.<\/p>\n

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Como siempre, en nuestro espacio, tomamos en cuenta a nuestros fieles lectores en nuestras cuentas de redes sociales, ya que contribuyen de una manera muy efectiva y valiosa, a la construcci\u00f3n de los art\u00edculos. Con sus opiniones enfocamos el tema a tratar. Tanto es as\u00ed, que en las respuestas a nuestra interrogante sobre esta tem\u00e1tica, sali\u00f3 la graciosa foto de la portada que engalana este texto. \u00a0A continuaci\u00f3n los escritos m\u00e1s resaltantes que nos dejaron:<\/p>\n

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La pregunta:<\/p>\n

\u201cEsto es para los que tienen hijos peque\u00f1os. Sus chicos al estar frente al televisor viendo una comiquita, serie juvenil o cualquier cosa infantil \u00bfqu\u00e9 hacen? \u00bfR\u00eden, se emocionan, dan brincos? O simplemente no hacen nada…ver por ver pues. Agradezco sus intervenciones\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Las respuestas:<\/p>\n

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Mayerlim Mele\u00e1n, periodista: \u201cEn mi caso, mi hijo de 3 a\u00f1os Luciano, cuando ve programas educativos repite lo que observa y oye como un loro… en este caso influye mucho la elecci\u00f3n que los padres hagan acerca de lo que ve o no su hijo. Por ejemplo hay micros muy buenos en canales infantiles donde le dan a conocer a los peque\u00f1os \u00ablas palabras m\u00e1gicas\u00bb (por favor, decir gracias, permiso, entre otras); en otros se detallan los colores y hasta precisan las horas del d\u00eda identific\u00e1ndolas con actividades (por ejemplo \u00abson las 7am hora de levantarse\u00bb. Ahora bien, en el caso de programas de mucha acci\u00f3n, dinamismo, baile, canciones, \u00a0mi hijo es un chico bailar\u00edn por excelencia y el disfruta al m\u00e1ximo su espacio. Canta las melod\u00edas, sigue los pasos y r\u00ede mucho. La moraleja de todo ser\u00eda velar por una verdadera calidad en cuanto a los que nuestros hijos ven. La TV era conocida como una \u00abcaja tonta\u00bb pero no cabe duda que actualmente es un factor muy influyente en la conducta de los m\u00e1s peque\u00f1os y los j\u00f3venes\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Mar\u00eda Alejandra de Pinto, administradora:\u00a0\u201cIan por lo peque\u00f1o solo brinca y tararea las canciones pero le limito la tele a no m\u00e1s de 4 horas diarias y yo elijo el programa a ver, solo tiene 1 a\u00f1o y 10 meses. Cuando apago la tele lo distraigo con juguetes. En cambio Emma, por ver tanta tele a\u00fan tiene el acento Discovery Kids y mucho de lo que hace opina y se expresa es tal cual comiquitas y tiene 4 a\u00f1os 9 meses, aun cuando est\u00e1 en el preescolar desde los 3 a\u00f1os, no se le quita el acento y tiene q tener la tele prendida todo el d\u00eda as\u00ed no la vea. Seg\u00fan el acento se le quitar\u00eda al entrar al preescolar, pero a\u00fan nada seguimos esperando jajaja. En cuanto a las expresiones se las corrijo, por ejemplo, para ella pastelito es ponquesito, porque as\u00ed dicen los comics y le explico lo que en nuestra cultura es. Otro ejemplo es que dice sand\u00eda y no patilla entre otros. Cuando deja la tele encendida sin verla, se la apago y la mantengo (aunque est\u00e9 furiosa) y explico que se enciende s\u00f3lo para verla y que hay muchas cosas que hacer como para pasar el d\u00eda pegada a la tele. La distraigo con papel y creyones\u201d.<\/strong><\/p>\n

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Lisbeth Palma, TSU en Hidrocarburos: Siempre interact\u00faan, la intensidad depende de lo que est\u00e9n viendo \u00a0y cuando vienen las propagandas en vez de irse las cantan todaaaas de cabo a rabo. Si es una pel\u00edcula, la viven como si fueran los protagonistas jajajaja con gestos, di\u00e1logos y dem\u00e1s…\u201d<\/strong><\/p>\n

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Con informaci\u00f3n de:<\/strong><\/p>\n

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http:\/\/ierl.blogspot.com\/2007\/05\/la-televisin-por-suscripcin-ha-venido.html<\/a><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Loquenosevedisney.wordpress.com.<\/strong><\/p>\n

\u00a0Influencia psicosocial en la infancia.<\/strong><\/p>\n

http:\/\/loquenosevedisney.wordpress.com\/4-influencia-psicologica-en-la-infancia\/<\/strong><\/a><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Ehow en Espa\u00f1ol<\/strong><\/p>\n

Ventajas de los dibujos animados en los ni\u00f1os.\u00a0<\/strong>Althea Thompson.<\/strong><\/p>\n

http:\/\/www.ehowenespanol.com\/ventajas-desventajas-dibujos-animados-ninos-lista_184025\/<\/strong><\/a><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Wikipedia<\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Youtube<\/strong><\/p>\n

–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Fotos cortes\u00eda Eduardo Ocando y Google.com.<\/strong><\/p>\n

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@rska<\/strong><\/p>\n

www.plumavolatil1.blogspot.com<\/strong><\/p>\n

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Influencia de la TV en nuestros chamos __________________________________________   En\u00a0estos \u00faltimos tiempos la tecnolog\u00eda ha pasado a ser protagonista en nuestra vida. Definitivamente los medios para comunicarnos han influenciado nuestra forma de hablar, de expresarnos, de actuar. Hoy\u00a0en d\u00eda, en las conversaciones de un grupo de adultos es muy com\u00fan escuchar hablar del episodio n\u00famero […]<\/p>\n","protected":false},"author":1998,"featured_media":45907,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":false,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[1],"tags":[],"class_list":{"0":"post-45906","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-azares"},"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/i0.wp.com\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-content\/uploads\/2014\/04\/Dibujo-1.jpg?fit=635%2C633&ssl=1","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pfpCD-bWq","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45906","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1998"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=45906"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/45906\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/media\/45907"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=45906"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=45906"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.panfletonegro.com\/v\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=45906"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}