Los medios de comunicación y su participación en la educación política de la sociedad
por Ensayista
El avance de la ciencia y por consiguiente de la tecnología, ha incrementado la calidad de vida del ciudadano común, en su aspecto positivo. En el aspecto negativo, más concretamente en los medios de comunicación masiva, específicamente la televisión, se ha desvirtuado y neutralizado la participación ciudadana en el mundo actual.
Si bien es innegable que estas nuevas tecnologías nos ponen los acontecimientos e informaciones a la mano, el hombre, dentro de esta misma comodidad ha olvidado su papel protagónico en la sociedad. Se ha convertido en un espectador, un ser pasivo que observa más no participa, analiza y en última instancia crítica su entorno.
Esta situación se debe más que todo a la falta de objetividad que el medio audiovisual ha venido desarrollando. Se enfoca mayoritariamente en una presentación de programas y eventos más llamados a vender y divertir, que a fomentar un análisis crítico, el éxito está medido en el rating, la cantidad de audiencia que me ve, que en la calidad de lo que ofrezco.
Este escenario deriva en un espectador idiota que busca más comprar, ser alguien a través de lo que tiene o posee, que un ciudadano activo, participativo, reflexivo y analítico de su entorno. En una sociedad consumista y superflua, por lo tanto, el acontecer regional, nacional y mundial, es visto como un suceso sin mayor importancia, que se comenta, pero, que se olvida rápidamente.
Sin embargo, tampoco es justo achacar única y exclusivamente a los medios, siendo estos tan sólo una vía. El trasfondo en sí, viene dado por una educación mediocre.
La irresponsabilidad de unos entes administrativos, que no regulan la calidad educativa de un país, donde no se hacen revisiones periódicas del contenido pedagógico a impartir. Aunado a esto, observamos apatía por parte de padres y representantes, que en una “sociedad avanzada” encuentran poco tiempo para comprometerse en una buena enseñanza, o incluso en completar la que sus representados reciben en el aula.
Esto ha generado no sólo un espectador alejado de su realidad, sino también un alejamiento de una participación político-social activa y eficaz.
Donde el político vende una imagen y un discurso de moda, “actual”, lleno de promesas e ideales que terminan siendo aceptados sin cuestionamientos generando como consecuencias, debacles socio-políticos y económicos, al ser elegidos gobernantes incompetentes, que venden promesas e ilusiones vanas, y no soluciones prácticas y realistas a una realidad cruda.
Considerando estos puntos, se concluye que un medio debe servir, si bien es cierto como mecanismo de distracción y entretenimiento, debe ser antes que nada fuente de información, conocimiento veraz y oportuno. Propósito que será tan solo una utopía, mientras no se formen ciudadanos preparados, analíticos y reflexivos, capaces de captar a través e este medio el acontecer, el conocimiento y llevarlo luego a una participación activa y responsable que lleve a un fin común que no es otro que la realización de una sociedad efectiva y productiva.
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